Movies

Em 1998, fui convidada a fazer parte de um projeto da própria escola, financiado pela FAPESP: Cotidianidade e Construção do Conhecimento. Resolvi aderir porque não estava nenhum pouco satisfeita com minhas "grammar classes". Escolhi o tema "O uso do vídeo nas aulas de Inglês". Por conta do projeto, recebi um conjunto de TV e vídeo na minha sala de aula e uma vontade imensa de explorar esses recursos. Mas não sabia nada em relação ao desenvolvimento do projeto e comecei a estudar muito sobre o assunto: Morán, J. Milton de Almeida, metodologia. Participava de vários congressos sobre tecnologia na Educação... Foi um período muito importante na minha formação profissional. Aliei-me à minha colega e amiga, também minha xará, professora de Arte, que, como eu, tinha muita vontade de inovar no dia-a-dia da sala de aula . Nosso projeto estava voltado a explorar a cultura inglesa através de filmes comerciais. a partir de Lancelot, the first knight, trabalhamos as lendas do ciclo arthuriano, de Robin Hood, prince of thieves, as Cruzadas, de Romeo and Juliet, Much ado about nothing and Othelo, a obra de Shakespeare. Foi uma experiência bastante enriquecedora. É claro que hoje faria algumas alterações no projeto original, mas a partir de então, posso afirmar que minhas aulas não são mais as mesmas. Eu não sou a mesma. Aprendi que o uso do vídeo nas aulas pode ser um aliado interessante no processo de ensino-aprendizagem assim como outros recursos tecnológicos. Há diversas maneiras de se trabalhar com Movies, que jamais deve ser visto como um “just sit back, relax and enjoy”. O uso de vídeo nas aulas de Inglês é uma importante fonte de material autêntico que permite aos alunos se identificarem com personagens e situações, analisarem o discurso e os aspectos culturais da linguagem. Active learning in a powerful way!